İlkokul 1 ve 2. sınıflara “gelişim raporu” adıyla verilen karnelerde Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün görselinin yer almamasına yönelik eleştiriler üzerine Yusuf Tekin açıklama yaptı. Millî Eğitim Bakanı Tekin, uygulamanın pedagojik bir çerçevede hayata geçirildiğini savunarak, Atatürk’e yönelik olumsuz bir tutumlarının bulunmadığını belirtti.
Bakan Tekin, ilkokulun ilk yıllarında notla değerlendirme yerine öğrencinin çok yönlü gelişimini izlemeyi amaçlayan bir model benimsendiğini ifade etti. Bu yaklaşımın uluslararası pedagojik uygulamalarla uyumlu olduğunu vurgulayan Tekin, öğretmenlerin öğrencileri kapsamlı biçimde değerlendirdiğini ve velilere rehberlik sağlandığını söyledi.
“Pedagojik bir izleme süreci”
Tekin, açıklamasında, okuma-yazmayı yeni öğrenen öğrencilerin notla değerlendirilmesinin çağdaş eğitim anlayışında terk edildiğini belirterek, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında izleme ve tanımlama sürecinin başlatıldığını kaydetti. İlkokullarda karne uygulamasının kaldırıldığını, ortaokul ve liselerde ise karneyle birlikte gelişim raporlarının da yürütüldüğünü dile getirdi.
“Niyet okuyuculuğu” vurgusu
Atatürk’e yönelik eleştirilerle ilgili olarak Tekin, Millî Eğitim Bakanlığı’nın Cumhuriyet’in kurucu değerlerine ve emanetlerine saygılı bir kuşak yetiştirmekle yükümlü olduğunu söyledi. Bakan, Atatürk’ün saygınlığına ilişkin olumsuz bir tutum içinde oldukları yönündeki iddiaları “niyet okuyuculuğu” olarak nitelendirdi.
Tekin, kamuoyundaki tartışmaların yeni bir uygulama üzerinden yürütüldüğünü belirterek, Atatürk’e saygı duyduklarını ve çocukların Cumhuriyet değerlerine bağlı bireyler olarak yetişmesi için çalıştıklarını ifade etti.
Bakanlığın yeni uygulamaya ilişkin değerlendirme ve incelemelerinin sürdüğü, eğitim camiası ve kamuoyundan gelen görüşlerin dikkate alındığı bildirildi.
Bir yanıt yazın